Inbreuken en structurele


problemen binnen scholengroep Adite

Binnen Scholengroep Adite worden door leerkrachten en ouders verschillende knelpunten ervaren in de dagelijkse werking en beleidspraktijk. De signalen die ons bereiken, wijzen in sommige gevallen op terugkerende patronen die vragen oproepen over aspecten van bestuur en besluitvorming. Deze ervaringen verdienen het om gehoord en onderzocht te worden, met het oog op verbetering en dialoog.

Wij geloven dat kwaliteitsvol onderwijs vertrekt vanuit inspraak, veiligheid en transparant, rechtvaardig bestuur.
 

De volgende signalen werden al gemeld:

• Er zijn bij sommige ouders bezorgdheden geuit over beperkte inspraakmogelijkheden en het ontbreken van actieve aanmoediging tot participatie.

• In bepaalde gevallen wordt gesignaleerd dat de werking van schoolraden mogelijk niet volledig aansluit bij de geest of bepalingen van het Participatiedecreet.

• Er zijn meldingen dat zorgleerkrachten soms worden ingezet ter ondersteuning bij afwezigheden, wat mogelijk impact kan hebben op de continuïteit van zorgondersteuning.

• Sommige leerkrachten geven aan dat zij een hoge werkdruk ervaren en dat hun professionele ruimte onder druk kan staan.

• Er bestaan signalen dat klachten niet altijd tot een voor betrokkenen duidelijk waarneembare opvolging leiden.

• In bepaalde situaties wordt geopperd dat het pedagogisch project niet steeds zichtbaar of expliciet aanwezig is in de dagelijkse werking.

• Er zijn vragen gesteld bij de transparantie en communicatie over bepaalde beslissingen, documenten of schoolkosten.

• Sommige ouders of personeelsleden hebben de indruk dat het uiten van kritische vragen niet altijd positief wordt onthaald.